Allerede i 1.klasse på skolen skal barna lære seg å lese og skrive. Dette forutsetter en rekke ting og her har barnehagen har en viktig funksjon.

Vi skal legge til rette for dette gjennom forberedende aktiviteter. For å kunne gå må barnet har lært seg en rekke ferdigheter først; ligge på magen, rulle seg rundt, stå på alle fire, krabbe, reise seg for så å ta de første steg. Slik at det med å lese og skrive også, en må ha lært seg ulike ferdigheter først.

Barnehagen skal legge til rette for dette.

Trygghet og trivsel

Språklige ferdigheter utvikles gjennom kommunikasjon og samspill i barnets daglige miljø. Det er en forutsetning at barnet kjenner seg trygt og at det har en kjent arena hvor det opplever trivsel, sosial aksept og forståelse.

Språket i bruk

Hverdagen er et stort språkbasseng. Alle samspill situasjoner åpner for stimulering.
Områder vi har fokus på:
- hjelper barnet med å utvikle samspill
- kommunikasjons-mestring
- oppmerksomhet
- språkforståelse
- språklig bevissthet
- ordlæring og begrepsdybde
- setningsproduksjon
- utforske skriftspråket

Hva gjør vi i barnehagen?

Være gode voksen modeller, beskriver det vi gjør, betegner alt riktig, legge til rette for et godt trygt miljø, høytlesning, fortellinger, rim og regler, musikk, sang, samtaler, lek, temaarbeid.

Bruk av TRAS (Tidlig Registrering Av Språkutvikling)kartleggingsverktøy for alle 4 åringer: for å oppdage barn som ikke følger forventet utvikling. Ved ytterligere behov har vi også andre observasjonsmetoder. Foreldrene vil få informasjon om dette. Det er også et tema i foreldresamtaler.