Opplæringsloven § 9a – 1 Generelle krav
Alle elevar i grunnskolar og videregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring.
Opplæringsloven §1-2
Alle som er knytta til skolen eller lærebedriftene, skal arbeide for å hindre at elevar og lærlingar kjem til skade eller blir utsette for krenkjande ord eller handlingar.
Forskriftenes §22-1
Den enkelte eleven har rett til å få nødvendig rådgiving, oppfølging og hjelp med å finne seg til rette under opplæringa, ved spesielle faglege vanskar under opplæringa og ved personlege og sosiale vanskar som har noko å seie for opplæringa.
Mål:
1.Elevene har en skolehverdag kjennetegnet av trygghet og trivsel, gjensidig respekt og ansvarlighet.
2. Skolens forebyggende tiltak forhindrer at elever utsettes for mobbing og vold.
3. Skolens rutiner sikrer avdekking, varsling og dokumentasjon av mobbing og vold samt tiltak og samarbeid med foreldrene for å håndtere konflikter og stanse mobbing og vold.
Skolen ønsker å markere at mobbing er noe av det alvorligste som kan skje mot et menneske. Vi godtar ikke unnskyldninger for uansvarlig atferd og vi stopper barn som ”tar plass på bekostning av andre.” Vi arbeider med å gi elevene gode sosiale ferdigheter og vi arbeider for å forebygge mobbing og konflikter blant elevene.
Hva er mobbing?
Mobbing er når enkeltpersoner eller grupper gjentatte ganger utsetter et offer for psykisk eller fysisk vold. Mobbing forutsetter et ujevnt styrkeforhold mellom partene.
Hendelser som rammer en enkelt elev en enkelt gang kan også ha karakter av mobbing.
Hva er en konflikt?
I en konflikt er det to jevnbyrdige parter og elevmeklere kan benyttes. En konfliktsituasjon kan avsluttes på det laveste nivået. Alvorlige konflikter kan behandles i hht til retningslinjene ved mobbing.
Forebyggende plan mot mobbing:
-
Det gjennomføres årlige trivselsundersøkelser (egen mal).
-
Teamene/trinnene/klassene utarbeider felles regler for samvær, konflikthåndtering og rutiner for å melde fra til personalet dersom det oppstår konflikter eller elever utsettes mobbing eller vold. Det utarbeides tiltak for videreutvikling av trygghet og trivsel i klassemiljøet hvert semester.
-
Trivsel, trygghet og sosial kompetanse er fast tema på alle elevsamtaler.
Ved melding/mistanke om mobbing:
-
Kontaktlærer/baseleder iverksetter kartlegging av situasjonen gjennom samtale med eleven som er utsatt for mobbing og dennes foresatte.
-
Kontaktlærer/baseleder utarbeider en plan for hvordan man skal arbeide i den enkelte sak. Foreldre til begge parter skal involveres og saken skal følges opp over tid. Planen skal inneholde følgende elementer.
-
Det skal foretas en kartlegging og analyse av situasjonen.
-
Tiltak for å ivareta den som blir mobbet samt oppfølging.
-
Tydelige handlinger overfor den som mobber.
-
Vurdering i samarbeid med foresatte om PPT skal involveres.
3. Alle henvendelser fra elever og foresatte om mobbing og/eller vold meldes til skolens ledelse. Hendelsen skal avviksmeldes og legges i elevmappa (egen mal).
4. Dersom mobbing/vold fortsetter eller eleven/foreldre ikke er fornøyd med den behandling saken får av kontaktlærer/baseleder, kan de ta saken videre til skolens ledelse; inspektør, sfo-leder eller rektor som gjør selvstendige kartlegginger i saken.
Rutinene er behandlet av ansatte, elevråd, FAU og SU